Étude d’une horloge solaire en 1ère 2

L’astronomie est très présente dans les programmes du lycée.

Par exemple, en enseignement scientifique de première, on y aborde la place de la Terre dans l’univers, et dans ce cadre, les 1ère 2, emmenés par M. Cordier, sont sortis de la salle de cours pour aller s’interroger sur le fonctionnement d’une horloge solaire.

Et pas n’importe laquelle : celle située sur l’avenue Diagonale, à la hauteur de la place Maria Cristina.

Il s’agit en fait d’un cadran analemmatique, qui indique l’heure grâce à l’ombre projetée de la personne qui se place à la bonne position.

Évidemment, selon les mois, cette position change.

D’ailleurs, elle est étrangement gravée sur le sol sous la forme d’un 8 « asymétrique », un peu bizarre avec une boucle plus grosse que l’autre.

Pourquoi ?

C’est la question à laquelle les élèves doivent réfléchir. Les élèves ont également dû élaborer un protocole pour prendre des mesures afin de reproduire cette horloge solaire au lycée. On leur souhaite bonne chance.