Études espagnoles au LFB
Au regard de la loi espagnole le Lycée Français de Barcelone est un établissement étranger qui accueille des élèves espagnols, français ou étrangers tiers, qui peuvent intégrer l’enseignement espagnol à tout moment pendant leur scolarité ou à la fin de celle-ci. Pour cette raison, le Lycée Français de Barcelone, suivant des programmes prévus par des accords culturels franco-espagnols, dispense des cours de langue et culture espagnole et de catalan, la langue de la Communauté Autonome.
Ces enseignements sont dispensés à tous les niveaux, de la Maternelle à la Terminale, par des professeurs espagnols, avec des diplômes espagnols, ce qui permet à nos élèves une meilleure maîtrise des langues.
En outre, ces études espagnoles leur permettent d’obtenir les diplômes de Graduado en ESO, à la fin de la seconde, et le Título de Bachiller, après avoir obtenu le Baccalauréat.
LES ENSEIGNEMENTS
École maternelle
Les enseignements de l’espagnol et du catalan sont intégrés dans les apprentissages à raison de 3h ou 4h par semaine selon les niveaux par des enseignants espagnols, avec des diplômes espagnols, qui travaillent en étroite collaboration avec les professeurs des classes. Les enfants français ou étrangers tiers, ne parlant pas l’espagnol, bénéficient d’un accueil linguistique afin de faciliter leur intégration.
École élémentaire
Les enseignements de l’espagnol et du catalan sont intégrés dans les apprentissages à raison de 4h par semaine. Pendant leur première année scolaire au Lycée Français de Barcelone et afin de faciliter leur adaptation au contexte local, les enfants français ou étrangers tiers, nouveaux arrivants, ne parlant pas l’espagnol, bénéficient d’un accueil linguistique en espagnol. Pendant cette première année, ils sont dispensés des cours de catalan. A partir de leur deuxième année à Barcelone, ils intègrent les cours d’espagnol et bénéficient d’un accueil linguistique en catalan pendant une année scolaire.
À chaque niveau du Cycle 3 le professeur traite en espagnol certains points de l’Histoire et de la Géographie de l’Espagne qui correspondent aux programmes d’Histoire et Géographie travaillés en français par les professeurs des classes.
Le Collège
L’enseignement de la Langue et Littérature espagnole est intégré dans les apprentissages du collège à raison de 3h hebdomadaires et l’enseignement de la Langue et Littérature catalane est intégré dans les apprentissages du collège à raison de 3h hebdomadaires. Ces enseignements d’espagnol et de catalan vont bien au-delà des contenus d’une LV1 en France. Ils suivent les programmes officiels espagnols et sont dispensés par des professeurs espagnols, avec des diplômes espagnols, ce qui permet à nos élèves une meilleure maîtrise de la langue et la validation de leurs études dans le système espagnol. Par contre, nous harmonisons la méthodologie, les pratiques et les contenus avec les professeurs de Français.
Initiation Espagnol : Les élèves français ou étrangers tiers, nouveaux arrivants, ne parlant pas l’espagnol, bénéficient de cours d’Initiation (Espagnol Langue Vivante) à raison de 3h hebdomadaires pendant un maximum de deux années scolaires, avant d’intégrer le cours normal. Les élèves sont placés selon leurs connaissances en Niveau A1/A2 ou Niveau A2/B1 (Cadre Européen de Référence de l’Enseignement des Langues CEREL).
Initiation Catalan : Les élèves français ou étrangers tiers, nouveaux arrivants, ne parlant pas le catalan, bénéficient de cours d’Initiation (Catalan Langue Vivante) à raison de 3h hebdomadaires pendant un maximum de deux années scolaires avant d’intégrer le cours normal. Les élèves sont placés selon leurs connaissances en Niveau A1/A2 ou Niveau A2/B1 (CEREL).
Dérogation de Catalan : Une dérogation peut être sollicitée dans des cas très spécifiques où les familles ne seraient amenées à résider à Barcelone qu’un ou deux ans. Les parents devront effectuer la demande de la dérogation par écrit et dégager l’établissement de toute obligation de délivrer une attestation de validation des études pour rejoindre le système d’enseignement espagnol. Cependant, lorsqu’un élève a commencé à étudier le catalan, cet enseignement devient obligatoire.
L’enseignement de l’Histoire et de la Géographie suit au collège ce qu’on appelle des programmes « intégrés » : les programmes officiels français, complétés par certains points de l’Histoire et la Géographie de l’Espagne. Il est dispensé par des professeurs français, en langue française, et par des professeurs espagnols, en langue espagnole, à raison de 2h hebdomadaires en chaque langue (ce qui fait un total de 4h par semaine pour cette matière). Les deux professeurs harmonisent leur travail et l’évaluation de l’élève se fait conjointement.
Le Lycée
L’enseignement de la Langue et Littérature espagnole est intégré dans les apprentissages du lycée à raison de :
- 3h hebdomadaires en 2nde + 1h d’accompagnement personnalisé
- 3h hebdomadaires en 1ère et Terminale
L’enseignement de la Langue et Littérature catalane est intégré dans les apprentissages du collège à raison de :
- 2h hebdomadaires, en 2nde
- 2h hebdomadaires en 1ère et Terminale.
Ces enseignements d’espagnol et de catalan vont bien au-delà des contenus d’une LV1 en France. Ils suivent les programmes officiels espagnols et sont dispensés par des professeurs espagnols avec des diplômes espagnols, ce qui permet à nos élèves une meilleure maîtrise de la langue et la validation de leurs études dans le système espagnol. Par contre, nous harmonisons la méthodologie, les pratiques et les contenus avec les professeurs de Lettres. L’étude de l’espagnol et du catalan représentent aussi des choix pour le Bac (LVA, LVB ou LVC).
L’enseignement de l’Histoire et de la Géographie de l’Espagne
Un programme d’histoire de l’Espagne est enseigné par des professeurs espagnols, en langue espagnole, à raison de :
- 1h30 hebdomadaires en 2nde
- 2h hebdomadaires en 1ère
L’enseignement de cette matière complète le parcours des enseignements du collège et permet à nos élèves la validation de leurs études dans le système espagnol.
Espagnol LV et Catalan LV (Baccalauréat français)
Les élèves de 1ère et de Terminale peuvent aussi faire le choix de préparer uniquement les épreuves d’espagnol et de catalan pour le baccalauréat français.
- Espagnol Langue Vivante : LVA , LVB ou LVC 3h par semaine
- Catalan Langue Vivante : LVB ou LVC 2h par semaine.
Ce choix implique de renoncer définitivement à la validation des études et à l’obtention du Título de Bachiller et l’impossibilité de demander le « Certificat d’equivalència del nivell C de català » indispensable pour la vie professionnelle en Catalogne.
Accès et admission aux universités espagnoles
La Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE), votée en décembre 2013, stipule que les élèves des pays de l ‘Union Européenne et des centre étrangers en Espagne, quelle que soit leur nationalité, peuvent accéder aux Universités Espagnoles s’ils sont en possession du titre requis pour accéder aux universités dans le pays du système scolaire suivi. Nos élèves sont donc dispensés de se présenter aux épreuves de la «Fase general de la Selectividad» à partir du moment où ils ont obtenu leur baccalauréat. Ils ont, en plus, la possibilité de présenter des matières en relation avec les études supérieures qu’ils désirent suivre pour avoir des points en plus qui complèteront leur note d’accès. La note finale leur permettra l’admission dans des universités spécifiques.
« PCE, Pruebas de competencias específicas »
Dans le souci de mieux préparer nos élèves aux études supérieures espagnoles, le Lycée Français de Barcelone offre la préparation de plusieurs disciplines différentes pour la « fase específica » de la « Selectividad » selon les modalités suivantes:
- 2 heures hebdomadaires pour chaque discipline
- Enseignements dispensés en espagnol par des enseignants du LFB ou par des intervenants extérieurs
- Enseignements intégrés dans l’emploi du temps des élèves de terminale, du lundi matin au vendredi soir.
- Ces enseignements peuvent être aussi une façon intéressante d’avancer dans l’étude et la pratique de la langue espagnole pour les élèves non hispanophones qui peut-être n’envisagent pas de suivre des études supérieures en Espagne.
(pour plus d’info voir Orientation)