Les couloirs dynamiques de la maternelle !

Et si les couloirs devenaient eux aussi des espaces d’apprentissage ?

À la maternelle, nous avons imaginé et mis en place des couloirs dynamiques, avec des parcours et des chemins au sol adaptés à chaque étage et à l’âge des élèves.

L’objectif ? Permettre aux enfants de bouger, explorer, se concentrer et développer leur motricité, tout en leur offrant différentes possibilités pour répondre à leurs besoins au cours de la journée. Ces parcours peuvent être utilisés ponctuellement, lors d’un moment de transition ou simplement pour prendre une petite pause active.

Cette initiative s’inscrit dans notre démarche de Conception universelle des apprentissages : penser l’environnement scolaire pour qu’il puisse répondre à la diversité des besoins de tous les élèves, et pas uniquement à ceux qui rencontrent des difficultés particulières.

Nous avons également mis en place des espaces calmes dans les classes, aménagés pour permettre à l’enfant de s’isoler momentanément, de faire une pause et de retrouver progressivement son calme et sa disponibilité pour apprendre.

Cette démarche se poursuit également à l’élémentaire, avec des outils et aménagements pensés pour favoriser le bien-être, l’autonomie et la disponibilité des élèves pour apprendre.

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Sonia Kouyate
Enseignante référente école inclusive