Les émotions en classe de MS2-2

Les élèves d’Amandine Zoeller ont travaillé sur les émotions depuis le mois d’octobre à travers des albums de jeunesse, des moments de langage, la danse…

Jeudi 4 mars, Eluna, alias Hélène Duval, spécialisée en accompagnement émotionnel, est venue nous rendre visite avec son amie Pipouette, la marionnette.

Ensemble, elles nous ont raconté une histoire qui nous a conduits à ressentir l’énergie de trois émotions : la joie, la tristesse et la colère, lors d’un spectacle interactif nommé : « De grandes oreilles pour écouter les émotions, tout mon corps pour les raconter. »

Les émotions, c’est nous tout en entier : corps, coeur et pensées.

Apprendre à sentir les émotions corporellement, à les ressentir intérieurement, à les nommer, à les gérer : c’est essentiel pour grandir avec des outils de compréhension de soi-même et des autres, dès le plus jeune âge.

Les enfants ont été invités ensuite à exprimer ces émotions, dans des ateliers d’expression plastique mobilisant le langage corporel.

Ils ont ainsi pu exprimer leur joie à l’air libre dans le jardin de la joie, avec la peinture, en mélangeant les couleurs, en utilisant différents outils à peindre et supports.

Ils ont pu ressentir les gestes de colère en déchirant différents types de papier, en jetant de l’argile au sol, en la travaillant pour enfin réaliser une sculpture de la Colère.

Ils ont pu aussi se consoler dans la maison de la tristesse en y collant des matières douces ou en pansant les plaies et réparant les cœurs avec des bandes de plâtre.

Un atelier très riche au cours duquel les enfants ont pu mettre des mots ou des gestes sur leurs émotions, explorer des techniques efficaces pour la gestion quotidienne de leurs émotions, avec l’accompagnement des adultes.