Un site pédagogique pour étudier l’anglais à distance

Cela leur a permis de développer leur compétence en compréhension de l’écrit, d’inférer le sens de certains mots et expressions pendant la lecture du texte, puis de manipuler ce lexique en complétant le texte lacunaire en ligne, donc de commencer à se l’approprier. La correction de l’activité se fait en un click sur le bouton bleu en bas à droite de l’activité en ligne.

Dans la foulée, les élèves ont pu rebrasser le lexique en utilisant l’application Quizlet qui leur a permis une manipulation ludique du lexique du chapitre. Par la suite, les élèves ont pu en apprendre davantage sur différentes associations caritatives comme Greenpeace ou la WWF en faisant cette activité en ligne . Ils ont pu aussi valider leur acquisition du lexique grâce à de nombreuses autres activités en ligne.

Après cela, les élèves se sont employés à étendre leurs compétences en compréhension de l’oral grâce à l’application Edpuzzle. Afin de s’approprier l’utilisation d’Edpuzzle, M. Moysan leur a partagé un tutoriel de prise en main de cet outil. Une fois cela intégré, les élèves ont pu s’entraîner au « listening » en autocorrection avec l’enregistrement « Teens making a difference » sur Edpuzzle. Les élèves retrouvent tous ces liens sur le site pédagogique de M. Moysan.

L’exploitation grammaticale du script de l’enregistrement étudié s’est faite en deux étapes. Tout d’abord, les élèves sont partis de ce qu’ils connaissaient pour apprendre comment exprimer le moyen en anglais. Dans un deuxième temps, ils se sont penchés sur l’expression du but en anglais.

Les élèves ont été évalués par l’entremise d’un devoir de compréhension de l’écrit disponible sur le site web de M. Moysan, téléchargeable en bas de la page web sous forme de document Word modifiable que les élèves ont envoyé par e-mail au professeur une fois ce document complété.

L’ensemble des élèves s’est montré satisfait de cette première séquence de télé-enseignement en 3è. Nous nous en félicitons!