Groupe langue et littérature anglophone (Groupe LL)

Au Lycée français de Barcelone, de la 6ème à la 2nde, existe un groupe langue et littérature dans lequel l’anglais est enseigné comme une langue maternelle. Créé en 2011 et pensé au départ pour les anglophones, ce n’est pas un groupe d’anglais avancé pour les très bons élèves, mais pour les élèves anglophones dont le niveau de langue exige un apprentissage différent. L’effectif maximal de ce groupe est de 28 élèves pour chaque niveau.

 

Dans ce groupe LL, de la 6ème à la 2nde , les élèves doivent pouvoir suivre un cours sans aucun problème de compréhension. L’accent est mis sur la lecture d’œuvres littéraires et l’étude de la civilisation : phénomènes sociaux, historiques et culturels du monde anglophone afin d’enrichir le lexique et la syntaxe de l’élève, à l’oral et à l’écrit.

 

Il n’y a pas de groupe différencié pour le cycle terminal (en 1ère et terminale). En effet, les élèves peuvent désormais y choisir la spécialité Langues, Littératures et Civilisations Étrangères Anglais, à raison de 4 heures par semaine en Première et 6 heures en Terminale.

 

Chaque année, tous les élèves et les familles qui le souhaitent, du CM2 à la 3ème, peuvent passer un test de positionnement qui permet d’évaluer le degré d’authenticité de la langue parlée et écrite des élèves. A cette évaluation ponctuelle, qui ne fait pas l’objet d’un entraînement spécifique tout au long de l’année – hormis le travail régulier sur le lexique, les structures de phrases et la grammaire – vient s´ajouter une évaluation de la production orale faite par l’enseignant de l’élève concerné au cours de l’année scolaire.

Ce test de positionnement évalue, non pas des connaissances, mais la compréhension et la production en langue anglaise par une évaluation des compétences :

  • de lecture avec un texte et des questions,
  • de compréhension d’un document oral (deux écoutes et des questions)
  • de l’utilisation de la langue, avec des exercices de reformulation, de choix de la bonne préposition, etc,
  • de l’écrit avec des phrases à reformuler ou éventuellement un court écrit
  • de l’évaluation orale de l’enseignant (les enfants natifs ont 20/20)

 

Les résultats des élèves ne sont pas rendus publics afin d’éviter de les mettre en concurrence.

 

Une commission composée du chef d’établissement, du directeur du primaire, des proviseures-adjointes et des conseillères principales d’éducation, des enseignants des groupes langue et littérature, ainsi que de deux représentants des associations de parents d’élèves, se réunira début octobre afin d’établir la liste des 28 élèves admis par niveau. Les autres élèves sont placés dans des groupes où ils apprennent l’anglais comme langue vivante étrangère et pourront à nouveau présenter le test, s’ils le souhaitent, en fin d’année scolaire.