Semaine de l’écologie au LFB

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Clap de fin pour la session 2021 de la semaine de l’écologie !

 

Toute la semaine, les élèves du LFB, de la PS de Munner, aux 4e de Pedralbes, ont pu participer aux différentes activités proposées.
Ce fut une version un peu réduite du fait du contexte mais au programme tout de même bien riche :- des expositions en divers endroit du lycée (l’exposition « Biosphère 2.0.3.0« , que nous a prêté l’espace Mendès France de Poitier, et qui a été installée dans le hall, une exposition sur l’eau au CDI, une exposition d’affiches de sensibilisation réalisées par des élèves, une exposition « haïku pour la planète » par la classe de CM2 de Caroline)
– des ateliers (comme la « fresque du climat« , réalisée grâce à des intervenants par une classe de 4e),
– un cycle de conférences (1 par jours, auxquelles ont participé plus d’une vingtaine de classes au total, du primaire comme du secondaire) sur des thèmes très variés : conférences d’élèves sur la pollution dû au plastique, le coût écologique d’une trop grande consommation de viande, la disparition des insectes, conférences de parents d’élèves sur l’économie circulaire, sur l’ingénierie environnementale, sur la transformation des villes au regard du défi écologique (projet superilles de Barcelone), et conférence par des intervenant·es extérieur au LFB puisque nous avons eu l’énorme chance de pouvoir discuter avec Coralie Schaub (journaliste à Libération) et François Sarano, plongeur océanographe ancien compagnon de route de Cousteau, à l’occasion de la sortie de leur livre.

 

Et c’est sans compter le concours photo et d’affiches (avec de nombreuses productions reçues), les fenêtres du LFB qui présentaient des messages de sensibilisation d’élèves, les documentaires, les débats, les discussions qui ont pu avoir lieu dans les classes tout au long de la semaine…

 

Il s’est agi d’offrir à chacune et à chacun, à travers cette semaine de mobilisation, la possibilité de vivre des moments de prise de conscience, de rencontres, de partage, d’expériences… et ainsi de semer autant de graines que possible dans l’esprit des élèves.
Puissent-elles et puissent-ils faire leur miel de tout ça !