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Archives des événements

5 auteurs pour la Semaine du Livre

 
 
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Durant toute la Semaine du Livre au Primaire, de nombreuses activités ont été organisées. Les élèves ont par exemple pu rencontrer un auteur/illustrateur, différent selon leur niveau, qui leur a expliqué son métier. 

Les CP ont rencontré Cécile Bonbon, avec qui ils ont réalisé des costumes en tissu pour habiller leur personnage de papier.

Les CE1 ont rencontré Ghislaine Herbera, qui leur a fait inventer de drôles de personnages en papier découpé.

Les CE2 ont rencontré Carole Hénaff, qui leur a montré ses livres et maquettes et leur a expliqué le métier d’illustrateur. 

Les CM1 ont rencontré Rascal.

Les CM2 ont rencontré Piquemal.















































































































































Défilé de haute littérature




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Les CP-5, CE1-1, CE1-3, CE2-4 et CE2-5 ont défilé devant leurs camarades pour présenter un livre qu’ils ont aimé.

















































































































Arts et Sciences en 2nde 6




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Ce semestre, les 2nde 6 ont pu explorer leurs divers talents pour réaliser des projets mettant en relation la science et les arts. En février, 4 projets leurs ont été présentés : réalisation d'un court métrage sur une notion scientifique réelle teintée d'explications loufoques, créer une chorégraphie inspirée des mouvements moléculaires, écrire une chanson sur les mouvements cellulaires ou mettre en scène une piece de théatre intégrant quelques mesures à faire sur le corps humain.
 
Ils ont choisi celui qui les attirait le plus et se sont eux même répartit le travail à faire.
Légèrement guidés par leurs enseignants, ils ont réalisé de belles performances dont voici 2 échantillons !
 
 
 
Aude Jacomme, professeure de SVT

Activités à la BCD




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De nombreuses activités étaient proposées aux élèves à la BCD pour la Semaine du Livre.

Des papiers, ciseaux, feutres, etc. étaient à disposition des enfants pour qu’ils fabriquent en autonomie un mini livre pop-up. L'atelier « La musique des albums », organisé par Rose Marie, leur permettait de lire avec un fond musical adapté. Un club lecture un peu spécial invitait les élèves à goûter quelques « gorgées de lecture » choisies dans des verres. Finalement, pour garder un souvenir de cette belle semaine, les élèves pouvaient se prendre en photo sur le photo-call peint par le club lecture.

 









Moment de lecture au primaire




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Chaque jour, à 10h, une sonnerie spéciale retentit. Soudain, tout s’arrête : enfants et adultes s’assoient, en silence, fouillent dans leur sac et en sortent un livre.

Durant 15 minutes, tout le monde lit ! 

 

























Les CE2 1 construisent des structures neuronales




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La classe de CE2 1 de Luc Michel a travaillé sur l'architecture et l'espace. Les élèves ont construit des structures individuelles qu'ils ont ensuite reliées par des guirlandes lumineuses pour simuler les connexions du cerveau : une oeuvre collective pleine de couleurs et de lumières.

Deux intervenantes, anciennes élèves du LFB, les ont aidés en classe.













































Entrega de premis la Cartonera




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Dilluns 28 de maig vam fer l’acte de lliurament de premis i la presentació del llibre "Distopies" editat per La Verònica Cartonera en col·laboració amb la BCD i el CDI. Aquest projecte ha perseguit dos objectius: per una banda, fer partícips als alumnes del procés creatiu d’un llibre i per l’altra, promoure la col·laboració desinteressada amb un projecte associatiu, social i sostenible, com és La Verònica Cartonera.

És un llibre molt especial, ja que tot el seu contingut ha estat creat per alumnes del LFB. Per una banda els autors dels textos són alumnes de CM2, 6ème, 5ème, 4ème i 1ES3L que van presentar-se al concurs respectant la temàtica proposada: la distopia, el relat fantàstic on la realitat transcorre en termes oposats als d'una societat ideal. Per altra banda, els dissenyadors de les portades són els alumnes de CM2-1 i CM2-6 i han posat les seves mans i la seva creativitat al servei de les portades de cartó reciclat, creant així llibres únics i artesanals. Per últim, i com a novetat d’enguany, els il·lustradors són alumnes de la classe de 1ère Option Arts Plastiques: mitjançant la tècnica del gravat han creat precioses imatges que acompanyen els textos.

El jurat ha decidit premiar i publicar 7 textos al llibre DISTOPIES: 


1 Premi de Narració Curta Primària: 
La Duna i l'arbre mil·lenari escrit a quatre mans per Nur El-Kareh i Penelope Schaeffer de CM2-2

4 Premis de Narració Curta a Collège: 
La meva vida insignificant, escrit a quatre mans per Violetta Corrado i Elizaveta Bulavina de 5ème6

El segon projecte, escrit per Naor Monge Borel de 4ème6
Ciutat perduda, escrit per Sofia Valmaseda de 4ème6
Nyanya, escrit per Lina Escura de 4ème6

2 Premis de Narració Curta a Lycée: 
O ells o nosaltres, escrit per Francesc Agustí de 1ES3/L

Ara, escrit per Valèria Xifró de 1ES3/L

Agraïments:
Als professors: Patrícia Agüera, Montserrat Farré, Dominique Gravier, Kima Moret, Ariadna Puig i Santi Sala per la seva implicació en el projecte i el treball amb els alumnes.
A la direcció de l’escola: Dominique Duthel, Emily Vermersch, Olivier Rubiera, Lídia Crespo i Jean Christophe Maignan per recolzar la iniciativa.
I, sens dubte, a l’Anna González i tot l'equip de col·laboradors de La Verònica Cartonera pel seu assessorament, per la seva dedicació i per la feina ben feta. 

Julie Meyers i Myriam Busquets













































































Les CM2-6 au musée de Terrassa




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Dans le cadre du cours d'histoire sur la révolution industrielle, la classe de CM2-6 de Laurent Burnichon a effectué une visite au musée de Terrassa.
 
Nous avons eu une visite théâtralisée où les enfants ont joué le rôle de jeunes ouvriers et ouvrières dans la partie restaurée de la "Fabrica Textil".
 
Nous nous sommes aussi intéressés à la partie Sciences et nous avons pu travailler sur les énergies et le fonctionnement de la machine à vapeur.
 
Laurent Burnichon












ASS Course d'Orientation




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La dernière Course d'Orientation de cette année scolaire dans le cadre de l'ASS a eu lieu au Parc de l'Oreneta. Elle s'est faite par équipes de deux coureurs qui devaient établir le trajet le plus adéquat afin de ne pas dépasser les 40 minutes, à partir d'une carte mère où les balises étaient signalées.
Le parcours de 14 balises a été réalisé en 37 minutes par les vainqueurs.
 
Podium:
1ers     Eloi Palos et Toni Gendra
2èmes  David Miñana et Iago Fontanals
3èmes  Sahar Behr et Eva Gordillo
 
Vicens Torras, professeur d'EPS




















Actions anti-tabac au LFB

 
 



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Au LFB, plusieurs activités de prévention du tabagisme ont été menées pendant l'année scolaire. Nous avons profité de la Journée mondiale sans tabac pour:

· Accorder le prix de la meilleure affiche de prévention du tabagisme (concours interne LFB) réalisée par la classe de 5ème 4

· Féliciter les élèves de la classe de 5ème 6 qui ont gagné le prix du meilleur slogan accordé par l'Agence de Santé Publique de Barcelone. 

· Remettre aux élèves de 2de non-fumeurs qui ont participé à une activité de prévention auprès des classes de 5ème un diplôme certifiant qu'ils se sont impliqués dans une activité citoyenne et de santé.
 
Chaque année, le 31 mai, l'OMS et ses partenaires marquent la Journée mondiale sans tabac en soulignant les risques sanitaires et autres risques associés au tabagisme et en plaidant en faveur de politiques efficaces pour réduire la consommation de tabac.


Dolores Orta,
Médecin scolaire








































Los CE1 "Nunca contentos"

 
 
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Valeria Curti, Eva Sala e Irene Gelabert, de la editorial Niño, han venido a las clases de CE1 para explicarnos el cuento Nunca Contentos de Bruno Munari y hacer un taller de expresión plástica.
 
A partir de la lectura, cada alumno ha soñado ser algo diferente que un humano.
 
Los alumnos han disfrutado imaginando y pintando.
 
CE1-1:
Léa sueña ser invisible para poder traspasar los muros.
Nicolás sueña ser un panda para poder estar en la nieve sin abrigo.
Bruno sueña ser cantante para poder dar dinero a los pobres.
 
CE1-2:
Chiara sueña ser un zorro para poder ser más lista.
Ariadna sueña ser un perro para poder tener caricias.
Benjamín sueña ser un pingüino para poder tocar siempre el hielo.
 
CE1-3:
Carlota sueña ser una gata con poderes para poder salvar el mundo.
Pau sueña ser un mago secreto para poder ayudar a los demás.
Clara sueña ser una estrella para poder verlo todo y ser brillante.
Emma sueña ser una luna para poder estar tranquila.
 
CE1-4:
Miguel sueña ser un erizo para poder defenderse.
Ben sueña ser un perro policía para poder atrapar a los bandidos.
Alba sueña ser una chuche para poder ser muy dulce.
 
CE1-5:
Ignacio sueña ser un camaleón para poder camuflarse.
Víctor sueña ser un águila para poder ver el mundo.
Violette sueña ser un caballo para escaparse.
Ana sueña ser un peluche para poder descansar cuando quiera.
 
CE1-6:
Laia sueña ser una hormiga para poder entrar en los trenes de juguete.
Nicolás sueña ser un marciano para poder ver el sol.
Victor sueña ser una oveja para poder ser blanco.
Julieta sueña ser un conejo para poder ser suave.

 
 

































































































































El musical del Mago de Oz




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EL MUSICAL DEL MAGO DE OZ / EL MUSICAL DEL MAG D'OZ
 
Todos los alumnos de accueil español y de accueil catalán (desde CP a CM2) han representado el musical del Mago de Oz en la salle Dravet.
 
Els alumnes s'ho han passat molt bé fent aquest teatre i cantant davant d'un públic tan fantàstic!
 
¡FELICIDADES, ARTISTAS! FELICITATS, ARTISTES!
 
Muchas gracias a todo el profesorado de Primaria por colaborar y ayudarnos a realizar este proyecto.
 
Marie-Cécile Arguedas y el equipo de castellano y de catalán de Primaria.












































 

 

 

 

 

 

 

 

 











 











Art de l’espace en CP




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Pour élaborer leurs villages, les élèves de CP ont d'abord matérialisé, sur une parcelle de terrain, le plan au sol de leurs maisons individuelles. Ils ont ensuite reconstitué le puzzle de ces parcelles en créant des connections symboliques entre voisins. Ils ont finalement installé les terrains de jeux : des maquettes créées en début de projet pour s’entraîner à la vision de l'architecte, qui se "miniaturisent" pour appréhender l'espace. Au cours des séances dirigées par Delphine d'Orsay, artiste intervenante, ils ont également réalisé un cyanotype ( "blueprint" ), en lumière naturelle, pour imiter les architectes d'autrefois et explorer la transparence des matériaux.

Delphine d’Orsay, intervenante plasticienne



 

 


 

 

 

 

 

 











 



La Fête des Finissants 2018




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Vendredi dernier a eu lieu la Fête des finissants de la promotion 2018. Toutes les classes de Terminale ont défilé devant parents et professeurs et ont parlé de leurs années au lycée. On a eu droit à des danses, des chansons, des cadeaux... et tout cela dans la bonne humeur !

Bonne chance à tous!




































































































































































































































La Tarraco Romana i Noemi Bagés

 
 
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El dimecres 23, els alumnes de la 6ème 6 i els de la 6ème2/3 (els que fan català, llengua i literatura) vam anar a Tarragona. Allà ens esperaven les guies, la Reis i la Loli, que ens van fer magnífiques explicacions sobre les ruïnes de la Tarraco romana, van vestir dos alumnes de grans senyors de l'urbs, i ens van ensenyar les joguines i estris d'escola dels nens romans. Vam passejar per sota del circ on es feien les carreres de quadrigues i vam seure a l'amfiteatre mentre parlàvem de les lluites de gladiadors. 
 
Vam dinar sota l'ombra d'un arbre, en plena natura, i tot seguit vam anar a l'Espai Turisme on ens esperava la Noemi Bagés, l'autora de la novel·la "Perdoni, a quin segle diu que som?" que ens va explicar la seva experiència com a escriptora. Nosaltres li vam regalar les redaccions que havia fet l'alumnat: els seus viatges en el temps dels pares, avis i besavis. Va estar molt contenta de rebre'l! 
... I a la sortida ens va acompanyar el Panda Potter, la mascota de la 6ème 6, que cal dir que es va portar molt i molt bé! 
 
Gràcies a M. Vaz-Romero, a Mme. Muñoz i a Mme. Busquets per acompanyar-nos en el gaudi d'aquest preciós dia!
 
Muntsa Farré, professora de llengua catalana
 
 






















Les vitraux des 5èmes

 
 
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« La ville brillait de la gloire même de Dieu. Son éclat rappelait une pierre précieuse, comme une pierre d’un jaspe cristallin... Les assises des remparts s’ornaient de pierres précieuses de toutes sortes. La première assise était de jaspe, la deuxième de saphir, la troisième de calcédoine, la quatrième d’émeraude, la cinquième de sardoine, la sixième de cornaline, la septième de chrysolithe, la huitième de béryl, la neuvième de topaze, la dixième de chrysoprase, la onzième d’hyacinthe, la douzième d’améthyste.»

St. Jean, Apocalypse, XXI

Le XIIe siècle est le temps de l’avènement d’un nouvel art dit « gothique », qui utilise en architecture les ressources de l’ogive, de l’arc brisé et de l’arc-boutant pour construire plus haut, plus lumineux et plus léger, comme pour les grandes cathédrales européennes. L’art du vitrail, déjà connu au Moyen Orient (Empire Byzantin) depuis le VIIIe siècle, trouve alors un essor considérable. Fait de cendre et de sable, le verre qui en résulte est aussi brillant, luxueux, multicolore qu’une pierre précieuse. Les constructeurs médiévaux ont voulu appliquer la description de la Jérusalem céleste tirée de l’Apocalypse de Saint Jean et faire de leurs cathédrales des images terrestres de cette ville idéale. Le vitrail, de son rayonnement kaléidoscopique qui fascine, empêche les nuisances du monde extérieur de pénétrer dans la cathédrale mais se laisse traverser par la lumière du soleil. Il la filtre et la transfigure par ses peintures puisqu’au passage la lumière s’est chargée d’un message : le vitrail raconte une histoire sacrée.    

Les élèves de 5ème ont exploré l'iconographie médiévale à travers l'art du vitrail. Nous avons tout d'abord réalisé plusieurs recherches sur la banque d'images Réunion des Musées Nationaux. Ensuite, chaque élève s'est chargé de créer une nouvelle image avec du carton noir découpé, des papiers cellophane et des plaques transparentes pour rétablir le jeu de lumières des vitraux gothiques. 

Vous trouverez quelques-uns de ces vitraux installés sur les portes d'entrée du hall. En voici d'autres, qui correspondent aux classes de 5-5, 5-6, 5-7, 5-8 et 5-9. 

Oriol Vaz-Romero Trueba, professeur d'Arts Plastiques

 

















































Tournage de l'Atelier Cinéma

 
 
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Un groupe d'élèves de l’Atelier Cinéma a imaginé le clip d’une des chansons de Victor Bachs, surveillant au LFB. Ils ont travaillé en collaboration avec lui pour comprendre la chanson et l’illustrer. Après avoir enregistré Victor au studio radio du lycée, ils ont tourné le clip dans un bar de Sarrià. Tout était préparé avec minutie : Fatine et Juliette se sont chargé des caméras, aidées par Arnau l’après-midi, Sergi a, quant à lui, réalisé les décors et les nombreux plats qui constituaient le repas que partagent les acteurs principaux. Eva s’occupait des acteurs, les faisant répéter et rappelant le contexte de chaque scène.
 
Un tournage très professionnel dans la bonne humeur ! Une très bonne expérience !
Le clip est maintenant en cours de montage. 
 
Merci à Carmen Marco pour son implication et son aide précieuse, ainsi que les sandwiches pour toute l'équipe.

 
Ema Catté et Vincent Esneault, encadrants Atelier Cinéma