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Archives des événements

CP1 au MNAC

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Jeudi 19 novembre, nous sommes allés au MNAC pour participer à un atelier de sculpture. Nous sommes allés à Plaza España en métro, en prenant la ligne verte L3. La guide du musée nous a fait toucher du marbre et des galets, pour sentir la différence entre les pierres. Nous avons dit que les sculptures pouvaient être en sable, en pâte à modeler, en pierre, en plastique, en métal, en bois ou en objets recyclés. Nous avons écouté de la musique et nous devions créer un objet avec une boule de pâte à modeler en nous inspirant de cette musique.

Ensuite, derrière un morceau de tissu, nous devions faire deviner aux camarades quelle partie du corps nous montrions. Puis nous avons dansé avec des manches en aluminium et nous devions prendre une pose de statue.

Après le musée, on est allé pique-niquer près de la fontaine de Plaza España. À la fin du pique-nique, on a pris le bus V7 pour revenir à l’école.



Gaëlle Wu, CP1








El meu Primer Festival

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Nous sommes allés au cinéma Verdi à l'occasion d'El meu Primer Festival, festival de courts-métrages. Les enfants ont vu 7 courts, ont débattu du sens de ceux-ci encadrés par des animateurs et ont votés en donnant 1 à 5 étoiles à chacun d'entre eux. L'idée est de les mettre en position de critiques de cinéma.

Le projet dure une demi-journée plus travail en classe avec le CD des courts à l'appui.

Les courts étaient très divers: Animé sur la société de consommation, documentaire sur les quéchuas, animé sur le handicap, adaptation chantée d'un poème de Prévert, comédie de Buster Keaton, animé humoristique adapté d'un conte chinois, histoire d'amour entre deux enfants évoluant dans un monde de sourds.

Capucine, CM2 6

Des 2des à Cosmocaixa

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Nous sommes allés au Cosmocaixa pour participer à un atelier "Comprendre comment on fabrique les médicaments". Au cours de cette activité nous avons abordé un thème du programme de 2nde SPC qui s'intitule "la santé". Lors d'une petite présentation, nous avons vu:
Qu'est-ce qu'un principe actif? Un excipient? Effets d'un médicament sur le système nerveux? Le cheminement d'un médicament de la découverte d'un principe actif à sa commercialisation?....
Ensuite les élèves ont fait la synthèse d'un médicament. Par groupes de 5, ils ont été encadrés par des scientifiques du Cosmocaixa pour passer à l'action où les règles de sécurité de labo ont été rappelées.
Ils ont utilisé du matériel de labo, respecté un protocole, fait une  filtration sur Buchner et une chromatographie. Tout ceci dans un bon esprit et la bonne humeur !
Boris Buldo, professeur de Sciences Physiques.