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Archives des événements

LFB champions league

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La LFB Champions League es un torneo de football que transcurrirá durante todo el curso y que tiene lugar al mediodía, de 14h10 a 14h45, en el estadio de atletismo. Los objetivos del torneo son diversos: crear espíritu de clase, favorecer a través del deporte la integración de los nuevos alumnos, evitar que se juegue al football en el cole de manera masiva y desordenada y inculcar a los alumnos las ganas de competir en equipo pero sin olvidar nunca el fairplay. Al final del curso, los ganadores del torneo jugarán contra un equipo de surveillants y de profesores.

Los principios

- Cada clase de collège es un equipo sin discriminación en cuanto a número ni a género.
- Se juegan 4 partidos diarios de 15 minutos cada uno.
- Se elige a un capitán (delegado deportivo) que será el mediador entre el equipo, la clase y el organizador. También es el único interlocutor entre el equipo y el árbitro.
- Los árbitros son alumnos que se presentan voluntarios.
- Ningún jugador puede dirigirse al árbitro. ¡El que le diga algo se expulsa!

Fundación Lucía y Solidar

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La Fundación Lucía para el SIDA pediátrico ha estado en el LFB explicando las actuaciones de esta institución en su proyecto de integrar y ayudar a los niños con VIH. Julia Pírez y Marta Valdés-Bango, voluntarias de dicha fundación han expuesto como a través de publicaciones y de programas divulgativos ayudan a que personas afectada por el VIH puedan recibir una mejor asistencia. Los alumnos de SOLIDAR, la asociación del LFB que tiene como fin establecer proyectos solidarios en el LFB han escuchado las explicaciones atentamente y se han mostrado muy interesados.

Une matinée de rugby pour les CM2

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Textes écrits par les élèves

UN MATIN DE RUGBY POUR LES CM2
Un mercredi ensoleillé du mois de novembre, la classe d’Alain Borrat CM2-5 et celle de Evelyne Vouette CM2-3, avec 6 parents accompagnateurs et Olivier Guitart ont passé la matinée au terrain de la Foixarda à Montjuic pour disputer des matches de rugby.

LE TUNNEL

Pour arriver au stade de Montjuic  il faut passer par un tunnel.
Le  tunnel était  sombre. A l’entrée, il y avait une chauve- souris  en relief, toute noire. Ca faisait un peu peur !
En fait c´était un tunnel d´escalade car à l’intérieur est fait de murs d’escalade.
On voit des rochers de couleur, des formes de personnages et de stalactites.
Des escaladeurs avec des ceintures grimpaient en haut du tunnel.

LE TERRAIN

La Foixarda est un terrain de rugby un peu caché mais très grand.
Il est recouvert avec de l´herbe artificielle.
Le grand terrain a été divisé en 4 mini-terrains où on a joué les matches.

L’ÉCHAUFFEMENT

Après que les CM2- 5 et les CM2- 3 ont laissé leurs affaires au vestiaire, nous avons couru tout autour du stade et on a fait quelques exercices pour s’échauffer. Ces exercices nous ont servi pour mieux faire le petit tournoi amical.
Pendant l’échauffement, nous avons beaucoup couru. C’était un peu  fatiguant. Après on a couru en mettant nos mains sur les fesses. Il fallait mettre nos talons sur les mains. Juste après, nous avons fait genoux-mains: ça veut dire qu’on mettait les mains devant nous et les genoux devaient  toucher les mains.
Ensuite, on nous a demandé d’aller vers un poteau, d’en faire le  tour et de revenir, et enfin, on a dû se passer le ballon en groupes de 5 ou de 6 personnes.

L’ORGANISATION DU TOURNOI

Nous avions formé 10 équipes mixtes de 5 ou 6 joueurs mélangés entre les deux classes. Les équipes étaient regroupées en deux groupes de 5 équipes. Chaque équipe a joué contre 4 autres, avec une petite pause entre les parties. Il y avait 4 terrains, ce qui fait que se disputaient 4 matches en même temps.
Un grand panneau nous indiquait contre qui jouer et sur quel terrain.
Pour commencer et finir les matches, Evelyne avait une sirène très bruyante.

LES RÈGLES DU JEU

Le  jeu était du rugby foulard. On ne doit pas plaquer mais arracher une ceinture spéciale.
Chaque joueur se met une ceinture avec une bande en velcro de chaque coté. Pour ne pas faire un placage,  on arrache une bande de celui qui a le ballon. Quand un joueur est arrêté  il ne peut pas garder le ballon plus de trois secondes, il doit le passer rapidement.
Il faut toujours passer le ballon en arrière.

QUELQUES IMPRESSIONS

Les matchs étaient très serrés. Ça a été très chouette parce que nos matches ont fini sans bagarres. En plus j´étais très content parce que mon père nous a accompagnés.  Pablo

Moi j’ai bien aimé car c’est un jeu en équipe, et si tout le monde  touche le ballon on joue avec plaisir. Victor

J´ai bien aimé parce que c’est un sport d’équipe et on le pratique à l’extérieur. Et il nous aide  à nous  maintenir en forme. Carlota

Avec mon équipe, on se passait la balle entre nous et on marquait des essais. Benjamin.

J’ai adoré cette matinée à jouer au rugby.  Angelina

CP1 au MNAC

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Jeudi 19 novembre, nous sommes allés au MNAC pour participer à un atelier de sculpture. Nous sommes allés à Plaza España en métro, en prenant la ligne verte L3. La guide du musée nous a fait toucher du marbre et des galets, pour sentir la différence entre les pierres. Nous avons dit que les sculptures pouvaient être en sable, en pâte à modeler, en pierre, en plastique, en métal, en bois ou en objets recyclés. Nous avons écouté de la musique et nous devions créer un objet avec une boule de pâte à modeler en nous inspirant de cette musique.

Ensuite, derrière un morceau de tissu, nous devions faire deviner aux camarades quelle partie du corps nous montrions. Puis nous avons dansé avec des manches en aluminium et nous devions prendre une pose de statue.

Après le musée, on est allé pique-niquer près de la fontaine de Plaza España. À la fin du pique-nique, on a pris le bus V7 pour revenir à l’école.



Gaëlle Wu, CP1








El meu Primer Festival

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Nous sommes allés au cinéma Verdi à l'occasion d'El meu Primer Festival, festival de courts-métrages. Les enfants ont vu 7 courts, ont débattu du sens de ceux-ci encadrés par des animateurs et ont votés en donnant 1 à 5 étoiles à chacun d'entre eux. L'idée est de les mettre en position de critiques de cinéma.

Le projet dure une demi-journée plus travail en classe avec le CD des courts à l'appui.

Les courts étaient très divers: Animé sur la société de consommation, documentaire sur les quéchuas, animé sur le handicap, adaptation chantée d'un poème de Prévert, comédie de Buster Keaton, animé humoristique adapté d'un conte chinois, histoire d'amour entre deux enfants évoluant dans un monde de sourds.

Capucine, CM2 6

Des 2des à Cosmocaixa

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Nous sommes allés au Cosmocaixa pour participer à un atelier "Comprendre comment on fabrique les médicaments". Au cours de cette activité nous avons abordé un thème du programme de 2nde SPC qui s'intitule "la santé". Lors d'une petite présentation, nous avons vu:
Qu'est-ce qu'un principe actif? Un excipient? Effets d'un médicament sur le système nerveux? Le cheminement d'un médicament de la découverte d'un principe actif à sa commercialisation?....
Ensuite les élèves ont fait la synthèse d'un médicament. Par groupes de 5, ils ont été encadrés par des scientifiques du Cosmocaixa pour passer à l'action où les règles de sécurité de labo ont été rappelées.
Ils ont utilisé du matériel de labo, respecté un protocole, fait une  filtration sur Buchner et une chromatographie. Tout ceci dans un bon esprit et la bonne humeur !
Boris Buldo, professeur de Sciences Physiques.

L'auteur de Barcelona ! au CDI

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Vendredi 26 novembre, nous avons eu le plaisir de recevoir, Grégoire Polet, écrivain, qui a parlé à plusieurs élèves de 2de et 1ère de son dernier livre, Barcelona !

L'auteur, qui a vécu à Barcelone plusieurs années, a répondu aux diverses questions des élèves et leur a expliqué les motivations mais aussi les difficultés de l'écriture. Tous les auditeurs ont été très attentifs aux explications.


Nouvelle école maternelle de Munner

Les élèves de la rentrée scolaire 2017-2018 auront le privilège d’inaugurer une école matenelle complètement refaite à neuf.
Voici le projet du nouveau bâtiment et la vidéo.

Conseil des enfants

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Le premier conseil des enfants de l’école élémentaire s’est tenu le vendredi 20 novembre, journée internationale des droits des enfants.


A ce premier conseil statuaient dix délégués enfants représentant tous les niveaux de l’école, du CP au CM2, 5 enseignants représentant eux aussi tous les niveaux de classe, la responsable de la vie scolaire, la responsable pédagogique de Serunion et le directeur.

Au cours de ce conseil, les élèves ont pu exprimer leurs avis, réflexions, observations, recommandations mais aussi leurs demandes et souhaits concernant le fonctionnement de l’école et plus précisément sur la qualité de la vie scolaire.

Ainsi des sujets, plutôt classiques furent abordés tels que les toilettes, les cours de récréation, la cantine. D’autres points, plus sensibles, eurent également leur place dans les débats et les échanges fructueux qui ont animé ce conseil. Les préoccupations des élèves se tournent aussi vers la place et le rôle des surveillants et des adultes dans l’école, les jeux et les dangers dans la cour, l’aménagement de certains lieux et espaces.

La grande qualité des débats et des réflexions ne peut que nous confirmer l’importance de ce lieu d’échange et de décision dont les élèves sont les premiers acteurs. Cet espace de citoyenneté en acte à l’école élémentaire doit ouvrir l’école à une vie scolaire plus responsable et impliquée.

Les premières mesures prises par les élèves concernent l’équipement et l’organisation des cours de récréations, l’aménagement des toilettes et l’organisation du temps de midi. Leur responsabilité ira de la prise de ces décisions jusqu’à leur  mise en application.

Ce conseil des enfants est donc un outil pédagogique de première importance dans le cadre de l’apprentissage de la citoyenneté et du respect de chacun, pilier de notre école et de nos valeurs.

Forum des formations 2015

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Mercredi dernier, les 1ère STMG ont été très sollicités. Les élèves de 1ère et Terminale du LFB et deux cents élèves du Bachibac ont pu écouter une trentaine d'intervenants venus présenter des Grandes Écoles et des Universités Françaises ainsi que les possibilités d'obtenir des doubles diplômes. Les STMG les ont reçus et les ont accompagnés dans différentes classes.

La journée s'est bien déroulée  et les élèves ont pu poser toutes les questions nécessaires concernant les possibilités d'études en France.



Le LFB au Cross Pyrénées-Orientales

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Le mercredi 25 novembre a eu lieu à St Cyprien le cross départemental de l'UNSS des Pyrénées Orientales. 72 élèves du LFB ont participé dans 4 catégories différentes et se sont très bien comportés parmi les 1.000 participants.

Les résultats obtenus sont les suivants : 24 élèves qualifiés pour le cross académique qui se déroulera le 9 décembre (1 équipe benjamin, 2 équipes benjamines et 1 équipe minime fille).

Les enseignants EPS félicitent tous les participants et souhaitent bonne chance pour la prochaine compétition.

 

El Meu Primer Festival

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El Meu Primer Festival est un festival international du cinéma pour les enfants de 2 à 12 ans dont l’objectif est la diffusion d’œuvres plurielles et créatives pour éduquer, stimuler l’imagination et la créativité, et éveiller l’esprit critique.

Il permet la mise en avant d’œuvres inédites et peu diffusées mais permets aussi aux enfants de participer, dialoguer, voir, penser, critiquer, questionner, voter, créer…

Ce festival se concentre sur la ville de Barcelone et se déroule chaque année pendant le mois de novembre. L’école maternelle du Lycée Français de Barcelone saisit cette occasion pour éveiller ses élèves à l’éducation à l’image. Du 23 au 27 novembre, 12 classes ont participé à cet évènement.

Des 2des à "Mar i Cel"

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Diversos grups d'alumnes de les classes de 2de assisteixen a l'espectacle "Mar i Cel", el musical de la companyia Dagoll Dagom basat en l'obra d'Àngel Guimerà, autor estudiat aquest curs.  Es tracta del musical de més èxit de l'escena catalana. Ha impressionat  alumnes i professors per l'espectacularitat del muntatge i, també, per l'actualitat del tema: un clam en favor de la pau entre els pobles.

Les CP4 au MNAC

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Mardi 17 novembre 2015, on est allés au MNAC. On a pris le métro. On a vu des sculptures. Certaines étaient de pierre, d’autres de bronze, d’autres de bois et enfin, d’autres de fer. On a dansé, on a joué avec de la pâte à modeler, les yeux fermés et en écoutant de la musique. On a fait une sculpture géante en se donnant la main. On a donné des formes à un tissu avec notre corps. Pour finir, on a fait un pique-nique au parc.

3 classes de CM2 à Gracia

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Depuis plusieurs années, des classes du cycle 3 du LFB sont invitées à un festival de cinéma pour enfants : «  El meu Primer Festival ».

Il a lieu en novembre au cinéma Verdi Park, dans le quartier de Gracia.

Lundi 16 novembre, trois classes de CM2 y ont participé -deux autres le feront lundi 23.- avec d’autres écoles de Barcelone. Cette année, sept films court-métrage sont présentés : 4 films d'animation, 2 documentaires et la séance se termine avec un film de Buster Keaton ( L’épouvantail, tourné… en 1920. Presque 100 ans !)

A l’entrée dans la salle, les enfants reçoivent un bulletin de vote sur lequel ils indiqueront le nombre d’étoiles (de 1 à 5) qu’ils décerneront à chaque film. Selon quelques propos entendus à la fin de la projection, il semble bien que le film de 1920, en noir et blanc, ait recueilli les plus grandes faveurs du jeune public. Voilà assurément une façon directe et instructive de donner aux enfants des éléments de culture cinématographique, à travers son histoire et à travers ses différentes techniques et sensibilités.

Un travail à poursuivre et approfondir dans les classes, travail qui sera favorisé par la remise d’un DVD des 7 films, offert à chaque classe.

Ce lundi 16 novembre était une journée bien particulière : il s’agissait de revenir à l’école après ces événements de la nuit du vendredi 13 à Paris qui nous ont tous meurtris.

Au sortir du cinéma, enfants et adultes – les enseignants et les parents accompagnateurs- se sont regroupés en une grande ronde sur la jolie Plaça de la Vireina, à Gracia. C’est là qu’a été observée, avec beaucoup d’émotion, la minute de silence en hommage aux victimes des attentats de Paris.

Et puisque nous étions dans ce quartier tranquille et pittoresque de Barcelone, autant en profiter pour y rester encore un peu. Après le pique-nique et une petite récréation, après une promenade dans les rues de Gracia, nous voici Plaça de Lesseps. Nous nous partageons en petits groupes de 7 à 8, chacun encadré par un adulte, à plusieurs endroits de cette place à la forme un peu étrange, irrégulière et en travaux.

Observer, remarquer, être attentif : voilà la consigne. Alors s’animent cahiers de dessin, crayons de papier, couleurs. Chacun s’efforce, et ce n’est pas facile, de reproduire de tout son mieux une vue générale ou un détail de ce qui s’offre à ses yeux. Ce sont autant de témoignages attrapés à un certain instant d’un lieu de notre ville.

Lundi 16 novembre 2015 : une journée particulière, une journée ordinaire. Une belle journée d’école en CM2.

Alain Borrat, CM2-5

 





 

 

 

Projet Classe du patrimoine

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Toutes les classes de CE2 participent au projet des classes du Patrimoine. Ce projet permet de découvrir la ville de Barcelone de façon vivante en se rendant dans différents quartiers avec un guide de l’Institut Français. Les trois quartiers qui feront l’objet d’une visite cette année sont : l’eixample, le quartier gothique et le Raval. La première sortie, qui a eu lieu en novembre, s’intitulait « le Modernisme, la très belle époque de Barcelone ».

Cette visite nous a conduits jusqu’au Paseo de Gracia, au cœur du quartier de l’Eixample, afin de découvrir les maisons de la bourgeoisie catalane du 19ème siècle. Ces maisons ont été construites par les grands architectes du Modernisme catalan comme Antoni Gaudi (casa Battló), Lluis Domenech i Muntaner (casa Lléo Morera) et Josep Puig i Cadalfach (casa Amatller).

Les élèves ont donc découvert ce qu’est l’architecture moderniste en observant les formes arrondies sculptées sur les façades des maisons. Ces formes s’inspiraient  de la nature.

Les CE2 et l’Eixample

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Nous avons assisté à notre première visite de la classe patrimoine, le Modernisme et la Belle Epoque de Barcelone. Tous les CE2 participent à ces visites qui nous permettent de mieux comprendre notre ville, son aménagement et son histoire.

Lors de cette visite, la guide de L’Institut Français nous a expliqué pourquoi et comment l’Eixample a été formé. Nous nous sommes ensuite dirigés vers le Passeig de Gracia où nous avons vu la Casa LLeó  Morera, la Casa Amatller, la casa Batlló et la Pedrera. Nous avons ainsi appris à reconnaître une maison moderniste. Nous avons aussi pris des photos car nous allons réaliser une grande fresque sur le thème du Modernisme. Vous pourrez en savoir plus en écoutant notre émission de radio "balade en ville ". Bientôt sur les ondes, une émission sera dédiée à cette sortie ! Les CE2-6 de Sonia.

M. l' Ambassadeur de France au LFB

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À l'occasion de sa visite à Barcelone, nous avons eu le plaisir de recevoir M. Yves Saint-Geours, ambassadeur de France en Espagne ainsi que M. Jean-François Collin, Ministre conseiller pour les Affaires économiques, M. Nicolas Kassianides, Conseiller de Coopération et d’Action Culturelle et M. Edouard Beslay, Consul général de France à Barcelone.  M. l'Ambassadeur et son équipe se sont réunis avec M. Dominique Duthel, proviseur du Lycée et l'équipe de direction. Ils ont ensuite visité le lycée. Sur la photo ci-dessus moment de conversation avec les élèves Neil Seghier (Vice-président du Conseil de la vie Lycéenne) et Frédéric Roqué (Membre permanent du Conseil d'établissement 2015).







Mathias Enard, Prix Goncourt 2015 au CDI

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Mathias Enard, Prix Goncourt 2015, nous a parlé de son dernier livre Boussole au CDI. Il a répondu aux nombreuses questions des élèves de plusieurs classes de 2de et nous avons tous pris un immense plaisir à l'écouter.